Совместное лидерство в науке
Высшее лидерство в науке выражается в эффективности, в максимальной производительности и в том, чтобы быть на передовой роста и развития.
ПОЧЕМУ НАУКА?
Кто из наших родителей не мечтает, чтобы его ребенок стал вторым Юрием Гагариным, Александром Овечкиным или Стивом Джобсом?
Часто такая мечта превращается настоящую цель, и ты, размышляя, начинаешь задаваться вопросом....
Что именно нужно сделать, чтобы хотя бы на шаг приблизиться к этому?

Может, стоит посещать всевозможные секции и кружки, выбрать правильную, конкретную профессию, до этого закончив школу «на отлично»?

Возможно, дело в таланте, а не в чем-то еще?
Интересно то, что история каждого успешного человека уникальна, и одна не похожа на другую. Но все равно хочется найти универсальный рецепт, следование которому позволит развить в себе что-то, способное с наибольшей вероятностью привести к успеху. Таким рецептом, наверняка, обладают многие успешные люди в разных сферах, в том числе и в области науки.

Мы можем с уверенностью сказать, что наука всегда играла важную роль – тот мир, в котором мы живем, те технологии, которыми пользуемся – многое из этого можно назвать итогом и результатом работы многих ученых, которые совершали открытия, изобретали новое и ставили новые опыты. И, конечно, уровень развития науки может слу­жить одним из основных показателей лидерства страны, в целом.

ПОЧЕМУ ОНИ?
Журнал «TIME»
стал первым в истории мировой прессы новостным еженедельником c рекордным тиражом около 5 млн. копий, именно там публикуются самые авторитетные рейтинги
Такой список формируется специальной комиссией учёных и публикуется, начиная с 1999, когда был опубликован список 100 самых выдающихся личностей 20-го века.
Отбираемые в список делятся на 5 категорий:

  • Лидеры и революционеры

  • Строители и магнаты

  • Знаменитости в мире искусства и развлечений

  • Герои и кумиры

  • Ученые и мыслители
Среди 100 самых значимых людей 20-го века – 24 ученых, а самым значимым из 100 избранных стал именно ученый – Альберт Эйнштейн, который был выбран человеком века, на основании того, что он был настоящим лидером в век доминирования науки.
Это лишь подтверждает, что научные открытия, в том числе и Эйнштейна, в 20 веке оказали существенное влияние на всё человечество.
1
I век
1 научное открытие
2
II век
2 научных открытия
3
III век
0 научных открытий
4
IV век
1 научное открытие
5
V век
0 научных открытий
6
VI век
1 научное открытие
7
VII век
0 научных открытий
8
VIII век
0 научных открытий
9
IX век
1 научное открытие
10
X век
0 научных открытий
11
XI век
0 научных открытий
12
XII век
0 научных открытий
13
XIII век
0 научных открытий
14
XIV век
2 научных открытия
15
XV век
0 научных открытий
16
XVI век
9 научных открытий
17
XVII век
30 научных открытий
18
XVIII век
27 научных открытий
19
XIX век
91 научное открытие
20
XX век
133 научных открытия
21
начало XXI века (наст. время)
9 научных открытий
По статистике, с 1900 по 1999 гг. было сделано больше научных открытий, чем за каждое из предыдущих столетий, при чем иногда в несколько раз. Несмотря на то, что 21 век еще не завершен, динамика показывает, что даже при наличии всех современных технологий, ученые не могут сохранять прежние темпы.

Почему сложилась такая ситуация?
ПОЧЕМУ НЕ Я?
Каждый из нас читая о чьих-либо успехах тайком задавал себе простой вопрос:
«Почему не я?»

  • Почему не я стал создателем Google?

  • Почему не я владелец сети ресторанов Теремок?

  • Почему не я Павел Дуров?

  • Почему не я как Стив Джобс?

  • Почему не я блогер-миллионик с успешным каналом на Youtube?
  • Почему не я придумал собрать 27 метровый коллайдер под землей, чтобы открыть Боззон Хиггса?
Список этих вопросов можно дополнять бесконечно, но все сводится к одному единственному – почему? В научном сообществе распространено мнение, что все главные и простые изобретения – уже совершены. Не осталось простых задач, остались только сложные.

В доказательство этому мнению, существует уникальный документ – докладная записка директора патентного бюро США, в которой главной ученый страны предлагает закрыть патентное бюро. В его записке так и указано:
Все, что можно изобрести, уже изобретено....

1899г.
Сейчас мы можем сказать с уверенностью, что ученый, в целом, ошибся, но в одном с ним точно не поспорить:
Совершать революционные открытия стало сложнее
Давайте посмотрим, что было раньше и проверим, какое решение стало самым эффективным, не позволившим вовсе остановить развитие науки и, соответственно, развитие всего человечества.
16%
19 ВЕК
Из 91 научного открытия – 76 индивидуально принадлежат ученым, остальные 15 сделаны и принадлежат ученым командам.
62%
20 ВЕК
В 20 веке из 133 открытий, только 51 на счету одиночек, остальные 82 – заслуга команд или организаций.

100%
21 ВЕК
В 21 веке, несмотря на то, что он не завершен ситуация выглядит совершенно по-другому – 9 из 9 основных открытий совершены командой ученых или целыми научными сообществами\организациями.
ПОЧЕМУ В БУДУЩЕМ ЭТО ПРИГОДИТСЯ?
Знания человечества стремительно растут, но, так же, все сильнее и сильнее растет сложность задач, которые стоят перед учеными.

Настоящим лидером среди остальных будет тот, кто во имя общей победы научится выстраивать эффективные отношение в команде, будет поощрять взаимное доверие и помощь в решении сложных вопросов, стоящих на пути к победе.

Только при условии сохранения тенденции объединения ученых в команды для решения стоящих перед мировой наукой задач, можно с уверенностью сказать, что в 21 веке будет совершено ещё больше научных открытий, способных в корне изменить жизнь человека.